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Inicia con éxito el curso Mística y Psiquiatría de la Fundación Fernando Rielo y la UIMP Valencia

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Del 18 al 20 de septiembre se está desarrollando el curso “Mística y Psiquiatría” organizado por la Fundación Fernando Rielo y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo sede Valencia, cuarta ocasión que la FFR organiza un seminario en esta sede.

El presente curso aborda los distintos aspectos que involucra la relación entre la mística y la psiquiatría, esto es, el aporte de la psicoética de Fernando Rielo, el mindfulness, el binomio espiritualidad-psicología, la relación entre San Juan de la Cruz y su influencia en la psicopatología, las terapias del espíritu, el hecho religioso, y la relación entre neurosis y consciencia desde la perspectiva de Fernando Rielo.

Todo ello abordado por expertos como el presidente de la Fundación Fernando Rielo, Jesús Fernández Hernández; la directora del Aula de Pensamiento de la FFR y profesora de la UAM, Juana Sánchez-Gey; la psiquiatra y profesora del U. Abat Oliba CEU, Mar Álvarez Segura; el oncólogo y presidente de la Fundación V. Frankl, José Luis Guinot; el psicólogo y profesor de la U. Abat Oliba CEU, Martín F. Echavarría; el Decano de la Facultad de Telogía San Vicente Ferrer, Vicente Botella y el presidente de la Escuela Idente, José María López Sevillano, entre otros.

En la inauguración, Jesús Fernández Hernández ha afirmado que “hay que hablar de enfermedades físicas, síquicas y espirituales, pero con una “mirada desde lo alto”; esto es, desde un modelo absoluto, bien formado, presente constitutivamente en el espíritu”. Es por ello que hay que superar el reduccionismo organicista y materialista del sicoanálisis freudiano, pues –continuó diciendo- “Freud no cae en la cuenta de que toda frustración del ser humano procede, en opinión de Fernando Rielo, de la tendencia egótica del espíritu, que solo puede curarse con el patrimonio genético que lo define”.

Por su parte, Juana Sánchez-Gey habló de la psicoética como potenciadora de una salud integradora de la persona y Mar Álvarez de la confusión que se da hoy en día entre mindfulness y oración contemplativa, en un mundo de sobre estimulación y de narcisismo en el que el individuo es un desconocido para sí. La primera jornada finalizó con la mesa redonda “Espiritualidad y Psicología” en la que varias jóvenes investigadoras de la Universitat Abat Oliba-CEU abordaron el tema aplicándolo a la violencia doméstica, a la inmigración y a la privación de libertad, desde la contribución, entre otros, de los padres del desierto, la hospitalidad cristiana y la logoterapia de Víktor Frankl.

Curso “Mística y psiquiatría” de la Fundación Fernando Rielo y la UIMP-Valencia

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El 18 al 20 de septiembre de 2017 tendrá lugar en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo ValenciaPatrocinada por Fundación Fernando Rielo, el curso Mística y psiquiatría dirigida por Dra. Dª Juana Sánchez-Gey Venegas, Profesora de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid.

Ya está abierto el plazo de matriculación 

Más información en: http://www.uimp.es/agenda-link.html?id_actividad=63PY&anyaca=2017-18

A continuación el programa del curso:

Hondas reflexiones en la IV Escuela de Humanidades, Metafísica y Mística Fernando Rielo de la UIMP y Fundación Fernando Rielo

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Con el tema “Retos para un nuevo humanismo. Pensamiento, arte y educación” se ha clausurado la IV Escuela de Humanidades, Metafísica y Mística Fernando Rielo de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) y la Fundación Fernando Rielo. Se ha celebrado del 18 al 21 de julio y ha tenido lugar en las magníficas instalaciones de la UIMP, en el Palacio de la Magdalena (Santander, España).

Al igual que en las anteriores ediciones, el nivel de las ponencias y de las mesas redondas de este curso ha sido muy alto pues se han generado profundos e interdisciplinares debates en torno a los desafíos que tiene hoy la sociedad para desarrollar un auténtico humanismo que potencie y eleve a la persona humana y a la sociedad.

La fundamentación metafísica, la teología, la antropología, la perspectiva estética y la educación han sido los ejes sobre los que han pivotado las exposiciones, tesis y debates, en diálogo con otras dimensiones humanas como el derecho, la economía, las artes, la sociología, la política y la tecnología, y los múltiples desafíos que plantean.

En la sesión de evaluación, muchos de los participantes coincidieron en el original y necesario aporte de los planteamientos antropológicos de Fernando Rielo y su aporte para un nuevo humanismo en la sociedad de hoy. Sugirieron lo importante de hacer estudios comparados entre Rielo y otros autores y de seguir desarrollando su pensamiento.

La directora de este curso y del Aula de Pensamiento de la Fundación Fernando Rielo, Juana Sánchez-Gey Venegas, manifestó en la sesión de conclusiones las interesantes vías que ha abierto este curso: seguir difundiendo el pensamiento de Fernando Rielo; promover la realización de tesis doctorales sobre el mismo; la importancia del seminario que hace la Fundación Fernando Rielo en Madrid sobre la filosofía de Fernando Rielo y la pertinencia del congreso mundial de metafísica que realizará la Fundación Idente de Estudios e Investigación en 2018.

Nuevo curso de la Escuela de Humanidades, metafísica y mística Fernando Rielo en la UIMP

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Con el tema “Retos para un nuevo humanismo. Pensamiento, arte y educación” tendrá lugar la cuarta Escuela de humanidades, metafísica y mística Fernando Rielo de la Universidad Internacional  Menéndez Pelayo. Será del 18 al 21 de julio en la sede de la UIMP en Santander (España), en el precioso marco del Palacio de la Magdalena. Está organizado conjuntamente por la UIMP, la Fundación Fernando Rielo y la Fundación Idente de Estudios e Investigación. El seminario está dirigido por la Dra. Dª Juana Sánchez-Gey Venegas, Profesora de la Universidad Autónoma de Madrid y Directora del Aula de Pensamiento de la Fundación Fernando Rielo.

La sicoética de Fernando Rielo en el Instituto de Ciencias Religiosas de París

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La profesora y misionera idente española Juana Sánchez-Gey, de la Universidad Autónoma de Madrid, aprovechando el año sabático concedido por la Universidad ha tenido una estancia temporal en París. Entre sus actividades, el 17 de mayo impartió una clase monográfica sobre la sicoética de Fernando Rielo en el Máster de Bioética del Instituto Superior de Ciencias Religiosas. Durante dos horas disertó sobre esta nueva ciencia que propone Fernando Rielo en el marco de la materia de Teología moral fundamental que está tratando el tema «Conciencia, verdad y libertad en Newman, Blondel y Rielo».

Los estudiantes se interesaron mucho y preguntaron sobre la aplicación de esta nueva ciencia así como de la antropología de Fernando Rielo. Era la primera vez que oían hablar de él por lo que transmitieron su agradecimiento por esta oportunidad de conocer su pensamiento. Ven en en él un pensador con mucha visión y una vivencia excepcional del Padre Celeste.

Después de la clase, se tuvo una cena en la casa de una pareja de médicos, muy interesados en el pensamiento de Fernando Rielo y deseosos de que el resto de su familia pudiera conocerlo también.

Aniversario de la Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador)

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Este 3 de mayo la Universidad Técnica Particular de Loja cumplió sus 46 años, y 20 desde que fue encomendada al Instituto Id de Cristo Redentor, misioneras y misioneros identes. Aquí publicamos el artículo que consta en su web oficial.

Fue fundada con la idea de brindar una opción de formación superior integral, donde se brinda una alta especialización en la formación humanística, ética y de valores hacia sus alumnos. A lo largo de este tiempo la UTPL ha cumplido con esta misión, uniendo la fe y la razón y reforzando su identidad como universidad católica. Fundada y dirigida hasta 1997 por la comunidad marista ecuatoriana y desde ese año por las misioneras y los misioneros identes.

La UTPL tiene como líneas estratégicas de acción la academia, la investigación, la innovación, el fortalecimiento al emprendimiento y la vinculación con la sociedad. Ofrece 23 carreras en su Modalidad Presencial,17 en su Modalidad Abierta y a Distancia y 5 postgrados vigentes, aportando así al país con más de 65 000 profesionales.

En 1976 marcó un hito en Latinoamérica al poner en marcha por primera vez la modalidad de estudios a distancia con la carrera de Ciencias de la Educación, haciendo posible el acceso a personas de todo el país que antes no podían cumplir sus sueños de obtener su título de tercer nivel debido a su situación geográfica.

Los cambios sociales y el desarrollo tecnológico en los últimos tiempos, han motivado que la oferta académica de la institución constantemente se ajuste a dichos requerimientos. Es así que surgieron los cursos de Educación Continua  para responder con mayor efectividad y eficiencia a los retos futuros, en las áreas administrativa, sociohumanística, técnica y biológica.

La universidad también cuenta con EDES Business School, una escuela de negocios que nació con la premisa de “creer en el poder de las personas emprendedoras para transformar positivamente sociedades y realidades”. Contempla tres elementos como clave para impulsar el potencial de cambio de un emprendedor: conocimiento, red de contactos (networking) y experiencia, de manera que fundamenta su misión en entregar estos elementos en todos sus programas.

Visión principal del campus de la UTPL en Loja (Ecuador)

La  visión institucional de la UTPL mantiene como máximo propósito el servicio a la sociedad desde el humanismo de Cristo, incorporando desde el 2004 la Misión Idente Ecuador que tiene como objetivo llegar a las comunidades más vulnerables del país para evangelizar y servir. El año anterior, la Misión Idente tuvo la participación de 171 voluntarios que visitaron 41 de las comunidades más vulnerables del país y asistieron a 909 familias.

Considerando la importancia que el rol docente posee en la educación superior, la UTPL apuesta por su capacitación y formación permanente, teniendo actualmente una planta docente de 1070 profesores, de los cuales 132 son doctores Ph.D, 692 magíster y 246 se encuentran en proceso de obtener su título de cuarto nivel en diferentes campos del conocimiento.

El aporte investigativo y académico que realizan los docentes UTPL a la sociedad, tanto a nivel local como nacional e internacional, se refleja en los proyectos de investigación, innovación, emprendimiento y vinculación que proyectan en los artículos científicos y divulgativos que generan y que cada año permiten que la universidad destaque entre los primeros lugares de la producción científica del Ecuador, fruto de sus publicaciones que son indexadas en bases internacionales como Scopus, logrando desde el 2003 hasta la actualidad, 670 publicaciones.

En 2016, se convirtió en la primera institución de educación superior en Ecuador en contar con un Centro de Apoyo a la Tecnología e Innovación (CATI) logrado mediante convenio con el Instituto Ecuatoriano de la Propiedad Intelectual (IEPI). Este Centro permitirá fortalecer aspectos de investigación, innovación, propiedad intelectual, patentes, derechos de autor y afines.

Alineados a esta filosofía de innovación y emprendimiento, la UTPL le dio vida al Centro de Emprendimiento “prendho”, una impulsadora y aceleradora de empresas que en 2016 fue reconocida por segunda ocasión, como mejor incubadora  del Ecuador, luego de aprobar  con éxito el proceso de “Acreditación de Espacios de Innovación” que lideró la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación- Senescyt, evaluando la experiencia, infraestructura, servicio, talento humano y networking de 40 incubadoras vinculadas a universidades y empresas públicas o privadas.

El aspecto investigativo ha sido siempre un fuerte en la UTPL, por ello viene trabajando en la constitución de su campus en Loja como “Parque Científico y Tecnológico”, buscando potenciar la innovación y la creatividad en la actividad científica dentro de un ecosistema dinámico que inspire nuevas investigaciones y así origine oportunidades de aprendizaje para sus estudiantes y permita atender necesidades de la comunidad ecuatoriana.

Todos estos esfuerzos le han permitido a la UTPL reforzar la investigación, innovar, generar y transferir conocimiento, mejorando la formación académica y ratificando su compromiso con la educación superior de calidad para transformar la sociedad.

Autora: Ana Valarezo. Fuente: http://noticias.utpl.edu.ec/utpl-46-anos-de-un-modelo-academico-con-innovacion-investigacion-y-emprendimiento

La Cátedra F. Rielo analiza las virtudes, valores y compromiso social con expertos filósofos, economistas y psicólogos

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Presentamos la noticia publicada el 26-4-2017 por la Universidad Pontificia de Salamanca sobre la Jornada organizada por la Cátedra Fernando Rielo. http://cms.upsa.es/sites/default/files/2017-04-26%2017.29.35web.jpg

La Cátedra Fernando Rielo de la Facultad de Filosofía ha organizado hoy una jornada titulada ‘Virtudes, Valores y Compromiso Social’. En el acto han participado expertos de Filosofía Moral y Política, Ética Económica o Psicología de la Educación, entre los que ha destacado la presencia de Adela Cortina Orts, miembro de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas, quien presentó la ponencia titulada ‘¿Valores femeninos, valores masculinos? El patrimonio axiológico de la humanidad’.

La Cátedra ha sido inaugurada por Jesús Conill Sancho, catedrático de Filosofía Moral y Política de la Universidad de Valencia, quien ha realizado una ponencia sobre ‘El estatuto de las virtudes y de los valores’. Durante su intervención, el experto se ha referido a la noción de virtud que “proviene de Grecia. Es un concepto físico que radica en la naturaleza, incluso el alma es un principio vital. Por eso las virtudes son todas las disposiciones no solo las morales”. El profesor explicó que la filosofía griega empezó siendo física, pero posteriormente se utilizó la filosofía ontológica: “el registro físico ontológico es la matriz y sirve como base de las virtudes éticas para que el ser humano consiga vivir bien (…) el ser humano se prefecciona a través de las virtudes, se cultiva aquello que tenemos en la mejor disposición hacia la vida buena”. Conill Sancho se ha referido a los dos principios en los que deben basarse las ‘virtudes’. El primero se refiere a la radicación de la naturaleza: “las virtudes son disposiciones habituales que nos capacitan en nuestra excelencia”. El segundo principio se refiere al carácter comunitario que deben tener las virtudes “en Grecia no era una naturaleza desligada de la convivencia, sino que se aprende en comunidad. Las virtudes comunitarias tienen la ventaja que la comunidad las ensalza”, afirmó. El filósofo se ha referido a la crisis que experimentan estos principios en el mundo moderno y contemporáneo y se ha cuestionado “¿qué es más natural, la venganza o el perdón? En el siglo XXI Ia venganza parece natural y es una reacción comunitaria”, indicó. Para el experto “en la modernidad se genera un problema porque los contextos culturales cambian” y se presentan dos respuestas modernas: la primera basada en el sentimiento de la Escuela Escocesa “donde la simpatía es la virtud fundamental”, y la segunda es la filosofía Kantiana “en la que el respeto es el sentimiento fundamental”. Para concluir Conill se ha referido a Ortega y Gasset y a su concepto de los ‘valores’ y las dificultades de nuestro tiempo “los valores no son fruto de nuestra proyección, tienen algo de objetivo, de real (…) La realidad no se puede entender exclusivamente en sentido cósico sino que es relacional. Y la vida necesita preferencias, esto supone un nuevo modelo de ver la realidad”, concluyó.

Por su parte, el presidente de la Escuela Idente, José María López Sevillano, pronunció la conferencia ‘Las virtudes y valores como patrimonio ontológico de la persona humana’. El presidente realizó un análisis de la propuesta de Fernando Rielo incluyente y dialogante quien expresó “que la estructura del ser humano parte de un concepto experiencial de la relación, nada puede pensarse sino en relación y los humanos saben que sus relaciones no deben ser de cualquier manera”, indicó. Y se refirió a los tres niveles: corpóreo, anímico y espiritual a los que se refería Rielo y que relacionados constituyen la naturaleza humana “el espíritu es lo que hace al humano persona entre personas y es psicosomatizado”. El experto se refirió también a los cuatro ámbitos: personal, social, religioso y cósmico de los que hablaba Rielo y al patrimonio genético. También habló de la concepción mística de la ‘ontología’ donde “creación y evolución se dan conjuntamente en el proceso cósmico. La materia inerte es incapaz de producir vida y el ser humano dejaría de existir sin conciencia ontológica”, destacó. Para finalizar, el experto se refirió al concepto en Rielo del ‘amor’, “en el que se centra la belleza de la virtud, es el motor de la historia de la vida, es la síntesis de todas las virtudes, es comunión”, concluyó.

La mañana ha concluido con las conferencias ‘Antropología de las adicciones y rehumanización: un modelo de compromiso social’ a cargo del profesor de Filosofía de la Universidad Complutense, José Luis Cañas Fernández, y ‘La toma de decisiones empresariales, desde un paradigma más humano’ a cargo de Cristina Díaz de la Cruz, miembro de la cátedra de Ética Económica y Empresarial de la Universidad Pontificia de Comillas.

Esta tarde, ha sido la catedrática de ética y Filosofía de la Universidad de Valencia y miembro de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas, Adela Cortina Orts, la que ha pronunciado la conferencia ‘¿Valores femeninos, valores masculinos? El patrimonio axiológico de la humanidad’. En su intervención, Cortina ha destacado que “los países para ser justos necesitan tener capital físico, capital económico y capital social, porque las instituciones no funcionan si no hay redes de relación social y no hay confianza”. Para la filósofa el capital ético es indispensable “el capital ético de un país que pretende ser justo tiene que tener en cuenta unos valores fundamentales para encarnarlos en los hábitos y costumbres, en la vida cotidiana, en las instituciones, para que pueda cumplir la meta de construir sociedades justas”.

Para Cortina Orts históricamente se ha producido una distribución de todos los valores positivos y negativos en dos grandes lotes atribuidos a las mujeres y a los hombres: “los grandes pensadores han defendido esa propuesta y se ha legitimado esa distribución de los dos tipos de valores (…) Creo que eso es un procedimiento ideológico para recluir a las mujeres en la vida privada y dejar a los varones en la vida pública”, afirmó. “Las mujeres se pueden dedicar al hogar, al romanticismo, a la miseria y los varones son los que tenían que estar en la vida política y económica”. La filósofa plantea la hipótesis de que “lo que se quiere es apartar de la vida pública esos valores que normalmente se atribuyen a las mujeres: el amor, la benevolencia, la compasión, la preocupación por los más débiles, que la red social no se destruya, etc”. Las virtudes masculinas como la justicia, la imparcialidad, la capacidad de negociar se encuentran en la vida pública ,”y lo que se ha hecho es que se mantengan las virtudes femeninas en la vida privada e impedir que pasen a la vida pública”, afirmó. Para la experta “la vida pública no es compasiva y la gran tradición que se ha hecho del capital ético de los países es que los valores femeninos se encuentren en la vida privada, se impida que en la vida pública estén presentes”.

A juicio de la catedrática ha habido una pequeña evolución, a partir de los años 80, en los que la ética tiene dos voces morales: la justicia y la compasión, “pero en el siglo XXI tenemos que dar el siguiente paso en el que la voz ‘femenina’ tiene que pasar a la vida pública, porque tener unos valores u otros es cuestión de personas, no de sexos”. Los valores del cuidado, la compasión, la solidaridad se han dejado para la familia, las ongs y gran cambio de nuestro siglo es pasarlos a la vida pública”. La profesora se ha referido desde el punto de vista de la filosofía moral a la importancia de las emociones en la vida pública y del cuidado de la tierra y ha aludido al concepto que presenta en su nuevo libro Aporofobia, el rechazo al pobre, en el que la experta analiza el rechazo al extranjero pobre, como principal preocupación de Europa “no molestan los extranjeros, sino los pobres”, concluyó.

La Cátedra ha concluido con la ponencia ‘Perspectivas de la Inteligencia Moral’, a cargo de Luis Fernando Vílchez Martín, psicólogo y profesor emérito de Psicología de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid.

Nuevas Jornadas “Educar desde y para la paz” en la Universidad de Sevilla

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La Fundación Fernando Rielo y la Universidad de Sevilla organizan las XV Jornadas del Proyecto “Educar desde y para la Paz” con el tema “Los valores de la paz en la resolución de conflictos”. El curso se realizará los días 7 y 8 de marzo en el Salón de Actos Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.

Las Jornadas serán reconocidas con un crédito ECTS o 2,5 créditos LRU. El precio es de 20,00 €. La dirección del contacto para pedir cualquier información es: delegacion.sevilla@rielo.com.

Para la inscripción debes realizar dos pasos:

1. Pagar la inscripción.

DATOS CUENTA BANCARIA PARA PAGAR LA INSCRIPCIÓN:
Precio: 20,00 €
Titular: Fundación Fernando Rielo.
Bankia: ES06 2038 1726 6060 0024 0013
Concepto: Jornadas US y Nombre del alumno que se inscribe.

Los datos del Concepto de la transferencia deben constar necesariamente para la correspondiente verificación, de lo contrario no se podrá formalizar la inscripción.

2. Rellenar esta Ficha de inscripción

Descarga el programa de la Jornada a través del siguiente enlace:
Programa de las Jornadas.